思维导图支持的高中教学反思

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中文摘要：文章试图从理论层面、技术层面及意向层面探讨利用思维导图开展教学反思的可行性,以此作为实践的起点开展行动研究.本着学科融合的思想,尝试打破学科壁垒,从跨学科的角度出发进行三轮协作行动研究.在行动研究的过程中构建思维导图支持的教学反思框架,从何时思、如何思、思什么三个角度探究与构建思维导图支持的教学反思框架,为一线教师开展教学反思实践活动提供一定的理论参考,同时为在反思困境中的教师提供一种新的反思途径——思维导图支持的教学反思.

作者：

胡敬花

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作者单位：

贵州省独山高级中学

关键词：

思维导图教学反思信息技术

基金：

贵州省教育科学规划课题青年项目(2021)

项目编号：

2021C006

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(1)