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乡村教育振兴视角下山区中学初中地理教学研究
乡村教育振兴视角下山区中学初中地理教学研究
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中文摘要：
乡村教育振兴是阻断山区规模返贫的重要环节,地理教学可以促使学生更好地认识家乡地理位置和自然环境、自然资源与人文资源、自然灾害和生态环境问题等地理知识.以Y中学所在区域为研究对象,通过相对应的地理教学,让学生充分认识地理条件对于家乡发展的优势条件和不利因素,进而使乡村振兴战略更好地推进.
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作者：
肖胶梅、周忠发、刘智慧
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作者单位：
贵州师范大学地理与环境科学学院
贵州师范大学喀斯特研究院
贵州省喀斯特山地生态环境国家重点实验室培育基地
关键词：
乡村教育振兴
山区中学
初中地理
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
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