"双减"背景下小学高年级数学作业设计与应用策略研究

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中文摘要："双减"政策乃国之大策,目的是通过减轻学生的作业负担,来保障学生的身心健康发展,满足学生多样化发展需求.这就对小学数学教师提出全新的要求.文章以现实教学经验为基础,简要分析"双减"背景下进行小学高年级数学作业设计与应用策略研究的必要性,以及进行作业设计应遵循的原则,并从因材施教、延伸课堂、提升能力、巩固反思等角度阐述作业设计的有效策略,希望可以为广大小学高年级数学教师提供参考.

作者：

吴小玲

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作者单位：

福建省宁德市东侨经济技术开发区第二小学

关键词：

"双减"政策小学高年级数学作业设计

基金：

东侨经济技术开发区中小学幼儿园教育科学研究课题(2022)

项目编号：

DQJYKT2022-21

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(1)