初中地理跨学科教学模式建构策略

扫码查看

原文链接

维普
万方数据

中文摘要：在初中地理教学中,跨学科教学是一个十分重要的课题,对促进学生的全面发展具有重要作用.然而受传统教育理念的影响,部分地理教师并没有深入挖掘地理学科与其他学科的融合点,导致地理课上"只言地理",缺乏对其他学科知识的拓展和延伸.基于此,文章从初中地理跨学科教学的意义出发,分析了当前存在的主要问题,并提出了相应的建构策略,以期为有效实现地理与其他学科的融合提供参考.

作者：

陈婷

展开 >

作者单位：

福建省厦门市第三中学

关键词：

初中地理跨学科教学建构策略

基金：

厦门市中学学科带头人培养对象立项项目(第十四期)(2022)

项目编号：

XMXD2022011419

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(1)