新课程导学2024，Issue(1) ：105-108.

初中地理跨学科教学模式建构策略

陈婷
新课程导学2024，Issue(1) ：105-108.
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初中地理跨学科教学模式建构策略

陈婷1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市第三中学
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摘要

在初中地理教学中,跨学科教学是一个十分重要的课题,对促进学生的全面发展具有重要作用.然而受传统教育理念的影响,部分地理教师并没有深入挖掘地理学科与其他学科的融合点,导致地理课上"只言地理",缺乏对其他学科知识的拓展和延伸.基于此,文章从初中地理跨学科教学的意义出发,分析了当前存在的主要问题,并提出了相应的建构策略,以期为有效实现地理与其他学科的融合提供参考.

关键词

初中地理/跨学科教学/建构策略

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基金项目

厦门市中学学科带头人培养对象立项项目(第十四期)(2022)(XMXD2022011419)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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