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高考数学试题知识点与核心素养分布研究——以2013-2020年全国Ⅱ卷(理科)和2021-2022年全国乙卷(理科)为例

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《普通高中数学课程标准(2017年版)》首次提出数学学科核心素养,高中数学的六个核心素养是一个有机关联的整体,但对于不同的知识点有不同的侧重.因此寻求知识点与核心素养之间的联系,对于教师高效开展教学有着重要意义,对于高三学生备考有着积极的指导作用.文章以2013-2020年全国Ⅱ卷(理科)和2021-2022年全国乙卷(理科)为研究对象,挖掘其中蕴含的数学核心素养本质,得出各个知识点对于不同核心素养的侧重点,并基于此提出教学建议.

袁杜杜、郭三刚

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陕西理工大学数学与计算机科学学院

高考数学 核心素养 数学试题

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(2)
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