新课改背景下初中历史跨学科主题学习的应用探究

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中文摘要：随着教育改革的不断深入,教师们开始了"学科融合式"教学探索.以初中历史学科为例,为了增加历史课程的深层内涵以及价值观引导意义,一线教师开始推行"政史结合"这一创新的教学模式.接下来该文章将对初中阶段历史学科的教学现状进行深入分析,通过阐述这一模式带来的各项意义,剖析其中可能存在的问题并且为其寻求出适合实际教学情况的解决策略.最终为初中阶段学生社会主义核心价值观的培养探索出一条行之有效的全新途径.

作者：

马晓萍

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作者单位：

甘肃省兰州市第二十九中学

关键词：

新课改初中历史 "跨学科"教学模式

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量5