"双减"政策下农村小学语文教学优化策略探究

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中文摘要：在新的教育政策背景下,农村小学语文教师需要积极响应"双减"政策,不仅需要减少学生的作业量和校外培训,更需要注重"减负增效"的教育方针,实现"减量、不减质"的改革新标准.为了达到这一目标,教师需要探索并创建一个无负担、无重压、乐学化、探究化的学习环境,以可持续提高农村学生的学习质量,贯彻和执行"双减"政策的内涵.因此教师需要寻求新的教学方法与策略,改善传统的课堂教学方式,以适应新的教育环境.

作者：

吴喜

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作者单位：

福建省莆田市仙游县人民政府教育督导室

关键词：

双减农村小学语文教学课堂教学优化策略

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量6