"双减"政策下小学数学作业设计的优化策略

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中文摘要："双减"政策下,作业设计既是课堂教学的延伸,又是落实"双减"政策的重要途径.在这一政策背景下优化小学数学作业设计,不仅有助于培养学生的思维能力和学习习惯,而且能关注到学生的个性差异,有效提升学生的自主学习能力.基于此,文章解析了"双减"政策下小学数学作业优化设计的价值,阐述了"双减"政策下小学数学作业设计原则,并探讨小学数学作业设计的优化策略,包括更新作业设计观念、控制作业完成时间、设计分层化作业、设计生活化作业以及设计实践性作业等方面,旨在激发学生的学习兴趣,减轻作业负担,提高小学数学教学效率,为小学数学素养的发展提供保障.

作者：

蒋芳德

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作者单位：

福建省三明市大田县城关第三小学

关键词：

"双减"政策小学数学作业设计

基金：

福建省三明市大田县基础教育教学研究立项项目(2022)

项目编号：

TKTX-22069

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量6