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基于深度教学的问题链设计——以Unit 6 Early years of Deng Jiaxian语篇教学为例

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近年来,深度教学作为一种注重学生深度理解和高阶思维发展的教学理念,受到了越来越多教育者的重视.为探讨深度教学在英语阅读教学中的应用,文章以教育科学出版社义务教育教科书《英语》六年级下册Unit 6 Early years of Deng J iaxian语篇阅读教学中的问题链设计为例,分析其在引领学生关注语篇知识、挖掘语篇育人价值和促成高阶思维发展方面的作用.

董莺

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广东省广州市海珠区宝玉直实验小学

深度教学 语篇教学 问题链

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(3)
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