基于大单元模式的初中英语以读促写教学路径研究

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中文摘要：以读促写教学模式作为一种新型的英语教学模式,受到了越来越多教育者的重视和探索,大单元模式则为教学提供了更为系统和连贯的框架.因此,探究基于大单元模式的初中英语以读促写教学路径,旨在为教育教学实践提供理论指导和实践参考,促进英语教学的创新与发展.文章分析以读促写教学模式的内涵与特点,大单元模式在以读促写教学中的适用性,以及开展该教学模式的意义,在此基础上提出教学路径,以期提高学生的学习能力.

作者：

姜琳

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作者单位：

陕西省白河县城关初级中学

关键词：

大单元初中英语以读促写教学模式

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量5