小学语文多元评价课堂的构建

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中文摘要：随着教育改革的深入,传统的小学语文评价方式已难以满足现代教育的需求.多元评价课堂的构建旨在打破单一评价模式的束缚,全面、客观地评价学生的学习成果.通过多元化的评价方式,教师们能更好地关注学生的个性差异,激发他们的学习兴趣,促进他们的全面发展.因此,构建小学语文多元评价课堂,不仅是对教育改革的积极响应,更是对学生全面发展的有力保障.文章基于对多元评价理论的基本观点和构建多元评价课堂在小学语文教育中的意义分析,深入探讨小学语文多元评价课堂的构建策略,以提升教学质量.

作者：

石榴花

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作者单位：

江苏省泰州市野徐小学

关键词：

小学语文多元评价课堂模式构建构建策略

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量6