新课程导学2024，Issue(4) ：33-35.

"双减"视域下小学语文作业设计

赵熠
新课程导学2024，Issue(4) ：33-35.
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"双减"视域下小学语文作业设计

赵熠1
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作者信息

  • 1. 贵州百里杜鹃管理区金坡苗族彝族满族乡晨曦小学
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摘要

作业是检查和巩固学生学习成果的一个重要手段,是学生理解、吸收和运用知识的一个重要方式,也是落实"双减"政策的一个重要载体.语文作为小学阶段中的一门基础性学科,其重要性不言而喻,小学语文作业设计自然也就发挥着至关重要的作用.基于此,文章对"双减"视域下小学语文作业设计进行了分析,以期不断优化语文作业设计,落实"减负增效"的目标,让学生实现快乐学习.

关键词

"双减"政策/小学语文/作业设计

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量4
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