整本书阅读在小学语文教学中的实施策略研究

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中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出了"拓展型学习任务群:整本书阅读".整本书阅读既是培养新时代创新思维人才的重要途径,也是小学生终身学习的重要载体,在教学中,教师应注重价值引领、能力提升和方法渗透.然而,当前的小学语文整本书阅读教学还存在一些问题.基于此,文章从在小学语文教学中实施整本书阅读的意义和现状出发,探究了相应的优化策略,以期提高整本书阅读教学效率,推动学生综合能力发展.

作者：

钟智璇

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作者单位：

福建省厦门五缘第二实验学校

关键词：

整本书阅读小学语文核心素养

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量3