新课程导学2024，Issue(4) ：83-86.

整本书阅读在小学语文教学中的实施策略研究

钟智璇
新课程导学2024，Issue(4) ：83-86.
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整本书阅读在小学语文教学中的实施策略研究

钟智璇1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门五缘第二实验学校
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出了"拓展型学习任务群:整本书阅读".整本书阅读既是培养新时代创新思维人才的重要途径,也是小学生终身学习的重要载体,在教学中,教师应注重价值引领、能力提升和方法渗透.然而,当前的小学语文整本书阅读教学还存在一些问题.基于此,文章从在小学语文教学中实施整本书阅读的意义和现状出发,探究了相应的优化策略,以期提高整本书阅读教学效率,推动学生综合能力发展.

关键词

整本书阅读/小学语文/核心素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量3
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