新课程导学2024，Issue(4) ：103-106.

统编小学语文"词句段运用"板块的编排与解读

李艺灵
新课程导学2024，Issue(4) ：103-106.
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统编小学语文"词句段运用"板块的编排与解读

李艺灵1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门第二实验小学
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摘要

在小学语文教学中,对"词句段运用"板块的编排特点与教学策略进行解读和分析,能够有效地挖掘阅读、习作资源,帮助学生寻找学习支点,进而为建设生本型的语文课堂铺垫基础.文章将立足于统编版小学语文教材中"词句段运用"的设计内容,对其编排情况进行总结和概述,并在此基础上,从整体观照和内外关联两个角度,探索"词句段运用"的教学策略,凸显其助学价值.

关键词

阅读教学/小学语文/"词句段运用"

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量3
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