新课程导学2024，Issue(4) ：111-114.

新课标背景下初中历史单元教学设计研究

陈振强
新课程导学2024，Issue(4) ：111-114.
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新课标背景下初中历史单元教学设计研究

陈振强1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州科技中学
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摘要

新课改的不断深入对初中历史教学提出了更高的要求.在探索初中历史单元教学的过程中,教师要对历史教材结构、内容顺序等做出契合学情的调整和完善,有效整合和重构教学内容,提升教学框架的结构性,促进学生历史核心素养的形成和发展.基于此,文章分析了新课标背景下初中历史单元教学设计,以期借助大单元教学等教学新方法推动初中历史教学质量的提升.

关键词

新课标/初中历史/单元教学设计

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基金项目

鲤城区基础教育教学改革专项(2022)(LJYKT2022-09)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量2
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