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核心素养导向下小学高年级数学自主学习能力的培养探究
核心素养导向下小学高年级数学自主学习能力的培养探究
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中文摘要：
文章以核心素养导向为理论框架,探讨了在小学高年级数学教学中如何培养学生的自主学习能力.以人教版小学数学高年级教学案例为例,通过设计开放式的学习任务,引导学生利用多种资源进行自主学习,以及通过交流、探索、分析、表达等多种学习活动,旨在帮助学生更好地掌握数学知识,获得更好的数学学习体验,并培养其自主学习的能力.
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作者：
张严林
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作者单位：
福建省三明市宁化县名远小学
关键词：
核心素养
小学高年级数学
自主学习能力
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
8
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