新课程导学2024，Issue(6) ：49-52.

运用群文阅读教学开展小学语文大单元设计策略研究

林英
新课程导学2024，Issue(6) ：49-52.
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运用群文阅读教学开展小学语文大单元设计策略研究

林英1
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  • 1. 福建省福州市罗星中心小学
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摘要

群文阅读教学是一种新型的阅读教学方式,它将多篇文章有机整合并进行教学,旨在提高学生的阅读兴趣和阅读能力.将群文阅读教学应用于小学语文大单元设计中,有助于提高教学效率,促进学生的全面发展.基于此,文章阐述群文阅读教学的基本概念,从多方面分析小学语文大单元设计的重要意义,并从不同角度提出运用群文阅读教学开展小学语文大单元设计策略,供广大教育界同仁参考.

关键词

小学语文/群文阅读教学/大单元设计

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量6
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