新课程导学2024，Issue(6) ：61-64.

基于大单元主题的小学读写结合教学实践

白小芳
新课程导学2024，Issue(6) ：61-64.
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基于大单元主题的小学读写结合教学实践

白小芳1
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作者信息

  • 1. 陕西省延安市子长市教学研究室
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摘要

在小学语文教学中,教师既要突出阅读教学,又要落实写作教学,这就需要促进阅读和写作的有机结合,而要提升读写结合的教学效果,就应该开展基于大单元主题的教学实践活动.文章在分析基于大单元主题实施读写结合教学的应用价值和可行性的基础上,提出基于大单元主题的小学读写结合教学实践方法,包括转变教学观念、整合单元内容、明确教学目标、创新教学过程、结合单元要求等来提升读写结合教学的有效性,帮助小学生提高读写能力.

关键词

大单元主题/小学语文/读写结合/教学实践

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量6
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