新课程导学2024，Issue(6) ：101-104.

基于审美感知素养培育的小学音乐课堂教学实践研究

王迎
新课程导学2024，Issue(6) ：101-104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于审美感知素养培育的小学音乐课堂教学实践研究

王迎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省莆田市荔城区梅峰小学
  • 折叠

摘要

音乐审美感知是一种感性的体验活动,不仅要高度契合并培养学生学科素养的要求,还要促进学生身心健康成长.小学音乐教师要持续增强自身的创新意识,充分结合学情有针对性地完善情境设计、活动组织、训练实践及评价等多方面内容,合理运用多种教学辅助手段,加强对学生学习方法的指导,带领学生逐渐内化学习认知,进而更有效地培养音乐审美感知和学科素养.

关键词

小学音乐/审美感知/学科素养

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量5
段落导航相关论文