新课程导学2024，Issue(7) ：24-27.

数形结合在小学数学教育中的理论与实践应用

蒋陈婷
新课程导学2024，Issue(7) ：24-27.
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数形结合在小学数学教育中的理论与实践应用

蒋陈婷1
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  • 1. 扬州大学教育科学学院
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》不仅对数概念、运算本质上的一致性提出明确要求,还强调了课程内容的结构化.数形结合是分析和解决数学问题的一种方法,对联结数学教育的四大领域有重要作用.文章从理论到功能展开分析,回归实践应用,以数轴为例梳理课程要求以及教材中的内容呈现,总结数形结合在小学数学教育中的四种主要用途.

关键词

小学数学/数形结合/数轴

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量1
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