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数形结合在小学数学教育中的理论与实践应用
数形结合在小学数学教育中的理论与实践应用
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中文摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》不仅对数概念、运算本质上的一致性提出明确要求,还强调了课程内容的结构化.数形结合是分析和解决数学问题的一种方法,对联结数学教育的四大领域有重要作用.文章从理论到功能展开分析,回归实践应用,以数轴为例梳理课程要求以及教材中的内容呈现,总结数形结合在小学数学教育中的四种主要用途.
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作者：
蒋陈婷
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作者单位：
扬州大学教育科学学院
关键词：
小学数学
数形结合
数轴
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
1
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