国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学习题的"二度开发"策略研究
小学数学习题的"二度开发"策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
习题是小学数学教学的重要载体.对小学数学教科书中的习题资源采取"二度开发",可以进一步发挥习题资源的育人价值,确保学生在分析、解题过程中提升数学能力.文章从"二度开发"习题的视角出发,先后从补充习题、重组习题、创新题型、开发习题、题组训练五个层面论述小学数学习题开发策略,以期为充分发挥小学数学习题育人价值提供教学参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈玲
展开 >
作者单位：
福建省南平市胜利小学
关键词：
小学数学
习题
"二度开发"
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(7)
参考文献量
6
NETL
NSTL
万方数据
