新课程导学2024，Issue(7) ：60-63.

小学数学习题的"二度开发"策略研究

陈玲
新课程导学2024，Issue(7) ：60-63.
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小学数学习题的"二度开发"策略研究

陈玲1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市胜利小学
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摘要

习题是小学数学教学的重要载体.对小学数学教科书中的习题资源采取"二度开发",可以进一步发挥习题资源的育人价值,确保学生在分析、解题过程中提升数学能力.文章从"二度开发"习题的视角出发,先后从补充习题、重组习题、创新题型、开发习题、题组训练五个层面论述小学数学习题开发策略,以期为充分发挥小学数学习题育人价值提供教学参考.

关键词

小学数学/习题/"二度开发"

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量6
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