新课程导学2024，Issue(7) ：68-71.

家国情怀融入初中历史教学的意义、现状与策略研究

田强
新课程导学2024，Issue(7) ：68-71.
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家国情怀融入初中历史教学的意义、现状与策略研究

田强1
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  • 1. 山东省聊城市茌平区振兴街道中学
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摘要

家国情怀是初中历史核心素养的重要构成,在新课标的指导下,推动家国情怀融入初中历史教学对于引导学生综合发展、提升历史教学有效性、促进历史教师职业发展具有积极作用.为了研究家国情怀融入初中历史教学的意义、现状与实施策略,文章采取文献资料分析、理论研究和案例分析等方法,针对家国情怀融入历史教学的可行性和重要性展开研究,分析当前阶段家国情怀融入教学实践的现实困境,并对如何推动家国情怀融入教学活动提出相应策略.

关键词

家国情怀/初中历史/核心素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量4
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