基于"教—学—评"一致性的高三二轮微专题教学实践—

基于"教—学—评"一致性的高三二轮微专题教学实践——以高考热点"海岸线变迁"为例

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中文摘要：高三二轮复习应坚持"教—学—评"一致性前提下进行微专题复习备考,集教师的教、学生的学、对教和学的评为一体.文章以高考热点海岸线变迁为例展开阐述,结合学情创设熟悉真实情境,设计问题链,充分遵循"教—学—评"一致性原则,在一轮复习基础上查缺补漏,继续夯实基础知识,优化学生在考试中的解题技巧,提高复习效率.

作者：

龚钰娟、叶良煊

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作者单位：

福建省石狮市华侨中学

福建省石狮市教师进修学校

关键词：

"教—学—评"一致性微专题教学实践

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

FJJKZX22-635

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量2