新课程导学2024，Issue(7) ：108-111.

基于"教—学—评"一致性的高三二轮微专题教学实践——以高考热点"海岸线变迁"为例

龚钰娟 叶良煊
新课程导学2024，Issue(7) ：108-111.
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基于"教—学—评"一致性的高三二轮微专题教学实践——以高考热点"海岸线变迁"为例

龚钰娟 1叶良煊2
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作者信息

  • 1. 福建省石狮市华侨中学
  • 2. 福建省石狮市教师进修学校
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摘要

高三二轮复习应坚持"教—学—评"一致性前提下进行微专题复习备考,集教师的教、学生的学、对教和学的评为一体.文章以高考热点海岸线变迁为例展开阐述,结合学情创设熟悉真实情境,设计问题链,充分遵循"教—学—评"一致性原则,在一轮复习基础上查缺补漏,继续夯实基础知识,优化学生在考试中的解题技巧,提高复习效率.

关键词

"教—学—评"一致性/微专题/教学实践

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKZX22-635)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量2
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