新课程导学2024，Issue(8) ：1-3.

"双减"背景下的初中历史单元作业设计策略

蒙静
新课程导学2024，Issue(8) ：1-3.
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"双减"背景下的初中历史单元作业设计策略

蒙静1
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作者信息

  • 1. 贵州省大方县黄泥塘镇鸡场中学
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摘要

随着"双减"政策的落实,作业设计需以"减负"为目的,以问题为导向、以探究为手段、以实践为依托,构建以生为本的单元作业设计新模式.初中历史作为提升学生综合素质的一门重要学科,需在"双减"背景下,积极探索单元作业设计的有效路径,使学生在巩固基础知识的同时,加强对学科思想方法、史实与方法等的认知和理解.基于此,文章对"双减"背景下的初中历史单元作业设计进行了分析,希望能够为落实"减负增效"提供部分参考.

关键词

"双减"政策/初中历史/单元作业设计

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量5
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