新课程导学2024，Issue(8) ：16-19.

融入传统文化,优化小学道德与法治课堂教学

王秀桃
新课程导学2024，Issue(8) ：16-19.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

融入传统文化,优化小学道德与法治课堂教学

王秀桃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳州市江滨小学
  • 折叠

摘要

立德树人是教育的根本任务,小学阶段道德与法治课程则是落实立德树人教育任务的重要载体及渠道,也是小学教学系统中一门十分重要的基础学科.而将优秀传统文化融入小学道德与法治课程之中,能够进一步丰富课程教学资源,同时对学生良好品德形成、正确价值观念塑造有积极意义,是提升该学科教学质量的有效手段.为此,文章从小学道德与法治学科中渗透优秀传统文化的意义入手,对两者融合的策略展开探讨.

关键词

小学道德与法治/优秀传统文化/立德树人

引用本文复制引用

基金项目

福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ22070)

福建教育学院资助()

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量5
段落导航相关论文