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学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学策略
学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学策略
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中文摘要：
积极探索学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略,是提升小学语文整体教育质量的重要路径.基于此,该项教育探索工作应当受到语文教师的重视.文章就该项教学工作开展的重要意义,客观阐述了当前的教学现状,重点从多个角度针对教学策略的具体运用提出建议.
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作者：
李梅
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作者单位：
安徽省淮北市曲阳学校
关键词：
学习任务群
小学语文
思辨性阅读
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
4
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