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生涯教育融入高中人工智能课程的实践——以"智能农业机器人"项目教学为例

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在人工智能技术广泛应用的背景下,我们在讲授人工智能知识时,不能仅停留在知识教育层面,还要让学生认清自己未来职业发展方向,所以高中人工智能课程在日常教学中融合生涯教育是必不可少的.文章以"智能农业机器人"项目教学为例,从生涯教育意义、融合策略、项目实施和职业体验等角度来阐述高中人工智能课程融合生涯教育,激发学生对人工智能课程的学习兴趣,增强学生生涯规划的能力,为学生未来发展奠基.

张可静

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广东省清远市华侨中学

生涯教育 人工智能 项目式教学

清远市第二十四批基础教育科研立项课题

24-03

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(8)
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