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高中生物模型建构策略探析——以"细胞的分子组成"单元为例

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生物模型是对生物现象的概括性描述,用于帮助学生理解生物的微观结构、生命过程等.高中生物教学离不开模型的建构与应用.文章对生物模型的内涵、特征及分类进行介绍,结合"细胞的分子组成"单元教学案例,论述生物模型的构建策略,指出教师可按照明确目标、分析教材、组织活动、评价检验的顺序,指导学生将具体的生物学现象抽象为生物模型,以期为提高高中生物模型构建教学效果提供参考.

李冬梅

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福建省漳州外国语学校

高中生物 模型建构 单元教学

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(8)
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