首页|依托特色校园文化 构建"五育并举"育人新模式研究与实践——以湖南省益阳沅江市芙蓉学校为例

依托特色校园文化 构建"五育并举"育人新模式研究与实践——以湖南省益阳沅江市芙蓉学校为例

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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》对人才培养提出了新要求,明确指出建设高质量教育体系.湖南省沅江市芙蓉学校从2022年6月至今,围绕湖南省教育科学"十四五"规划课题"依托校园文化构建'五育并举'人才培养模式实践研究"(ND229874),从文化立校、管理创新出发,探讨、研究出一套全新的育人模式,行之有效地发挥学校"五育并举"的教育功能,促进学生和学校的全面发展、创新发展,引领地域校园文化建设的发展方向.

张朝晖

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湖南省沅江市芙蓉学校

校园文化 五育并举 育人模式

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(8)
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