新课程导学2024，Issue(8) ：95-98.

博物教育案例研究——以"发现矿物"为例

于志水 赵芳
新课程导学2024，Issue(8) ：95-98.
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博物教育案例研究——以"发现矿物"为例

于志水 1赵芳1
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  • 1. 北京教学植物园
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摘要

文章以北京教学植物园小学低龄阶段的博物四季课程"发现矿物"启蒙课为例,依循博物学教学理念,对5个班进行学情变化统计分析.研究显示学习正确率提高10%,与教学有效性相一致.因材料复杂,认知程度下降,只有极少数可以达到科学学科的学段目标.教学有效性与无效性相近,有意识地分配课堂教学时间,减少思维固化和非认知现象,对提高整体教学效果更有利.

关键词

博物教育/案例研究/教学有效性

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量5
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