新课程导学2024，Issue(9) ：29-32.

整本书阅读视域下小学高段语文阅读教学研究

曹焱
新课程导学2024，Issue(9) ：29-32.
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整本书阅读视域下小学高段语文阅读教学研究

曹焱1
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  • 1. 江苏省靖江市城中小学
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摘要

阅读是小学语文教学中必不可少的环节,对学生学习语文学科有重要的作用.在小学高段语文阅读教学中,整本书阅读不仅有助于激发学生阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,还能更好地辅助学生对教材内容的理解,保证语文教学的质量.文章分析小学高段语文整本书阅读的价值,并提出具体的阅读教学策略,包括明确阅读教学目标、创新教学方法以及组织开展丰富多样的实践活动等,旨在更好地指导小学高段语文阅读教学活动的开展,不断提高学生的语文核心素养.

关键词

整本书阅读/小学高段/语文阅读/核心素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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