新课程导学2024，Issue(9) ：41-44.

小学语文综合性学习设计研究——以"这就是清明"为例

黎明
新课程导学2024，Issue(9) ：41-44.
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小学语文综合性学习设计研究——以"这就是清明"为例

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作者信息

  • 1. 贵州省兴仁市大山镇大山小学
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摘要

综合性学习是小学语文课程教学的重要内容,是培育学生语文思维和综合学习能力的重要途径.在小学语文教学中,教师要正确认识综合性学习的功能与作用,做好设计和指导工作.文章以"这就是清明"为例,着重梳理小学语文综合性学习的重要价值,并从解读教材、关注要素和组织活动等环节出发,创建小学语文综合性学习平台,为学生提供项目化、跨学科等多种类型的学习支架,为学生的综合学习和全面发展铺垫基础.

关键词

小学语文/综合性学习/语文要素/文化素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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