新课程导学2024，Issue(9) ：45-48.

小学语文单元要素视域下的习作教学与指导——以"围绕中心意思写"为例

孙丹
新课程导学2024，Issue(9) ：45-48.
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小学语文单元要素视域下的习作教学与指导——以"围绕中心意思写"为例

孙丹1
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作者信息

  • 1. 贵州省威宁自治县陕桥街道新河小学
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摘要

为提升小学生的写作水平,创建新型习作教学模式,教师应站在单元要素视域下,围绕语文要素,设计习作教学与指导活动.文章采用案例研究法,以统编版六年级上册第五单元的习作板块"围绕中心意思写"为例,从立足整体、研读要素、解析目标、聚焦真实和量化评价五个层面入手,通过把握习作教学定位、确定习作教学目标、统整习作教学内容、设计习作教学任务等手段,探索单元要素视域下习作教学与指导的有效对策,集中锻炼学生的写作技能,提升语文写作水平.

关键词

小学语文/单元要素/习作教学/"围绕中心意思写"

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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