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构建互动式小学道德与法治课堂的研究
构建互动式小学道德与法治课堂的研究
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中文摘要：
文章通过探讨互动式教学在小学道德与法治课堂中的构建策略与实践,以创设互动情境、优化教学方式、引导学生积极参与、关注个体差异以及转变教师角色等策略,提高学生的学习兴趣、课堂互动性以及学习效果.在实践教学中,教师须运用多元化的教学策略,关注学生的全面发展,为培养具备道德观念、法治意识和综合能力的学生打下坚实基础.
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作者：
李青
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作者单位：
陕西省西安市临潼区临潼小学
关键词：
互动式教学
小学
道德与法治
学习兴趣
课堂互动性
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(9)
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