新课程导学2024，Issue(9) ：85-88.

"五学课堂"模式下的农村初中作文教学路径探索——以《发挥联想与想象》教学为例

周燕林 雷腾英
新课程导学2024，Issue(9) ：85-88.
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"五学课堂"模式下的农村初中作文教学路径探索——以《发挥联想与想象》教学为例

周燕林 1雷腾英2
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作者信息

  • 1. 四川省南充市新政初级中学
  • 2. 大理大学
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摘要

作文教学一直是初中语文教学的重要组成部分.新一轮课程改革,越发强调作文教学的实用性和可操作性,重视语文综合素养的提升."五学课堂"模式,强调以"生"为本,着重培养学生自学能力,具有很强的可操作性.以部编版语文七年级上册第六单元写作《发挥联想与想象》教学为例,从创设情境,训练思维;解读教材,重视自学;搭建支架,轻松写作;评学改学,内化技巧等方面,进行"五学课堂"模式在农村初中作文教学中的路径探索.

关键词

"五学课堂"/教学模式/初中语文/作文教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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