新课程导学2024，Issue(9) ：94-97.

基于学生分组实验的PTA量表评价设计

张卫东
新课程导学2024，Issue(9) ：94-97.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于学生分组实验的PTA量表评价设计

张卫东1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学
  • 折叠

摘要

实验教学是教学活动的重要组成部分,学生分组实验是常用的实验方式之一.在进行实验探究时,学生的实验能力越来越受到一线教师的关注,如何评价学生的实验能力引人深思.文章以学生分组实验要素进行一级指标、二级指标构建,形成评价水平,并对一级指标给予权重,通过细化分析和完善等步骤,制作PTA量表为评价学生分组实验的能力提供参照.

关键词

学生分组实验/PTA量表/实验教学

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
段落导航相关论文