新课程导学2024，Issue(9) ：102-104.

基于"深度学习"视域:培养学生物理实验操作能力

赵云霞
新课程导学2024，Issue(9) ：102-104.
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基于"深度学习"视域:培养学生物理实验操作能力

赵云霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区金北学校
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摘要

初中物理学科,既是一门演绎性学科,也是一门实验性和归纳性的学科.在初中物理教学过程中,教师要有意识地引导学生展开物理实验,培育学生的物理实验操作能力.基于"深度学习"视域,文章借助模拟性实验、探究性实验、信息化实验以及切片式实验,引导学生实验操作、优化学生的实验操作步骤,以期培育学生生活化、精准化、科技化以及趣味化的实验操作能力,开发学生的创造潜能.

关键词

初中物理/物理实验/操作能力/"深度学习"视域

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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