新课程导学2024，Issue(10) ：17-20.

指向关键能力的初中数学项目式教学设计与实践——以"正方形的性质"为例

方磊彬
新课程导学2024，Issue(10) ：17-20.
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指向关键能力的初中数学项目式教学设计与实践——以"正方形的性质"为例

方磊彬1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市杭州天成教育集团
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摘要

数学关键能力指向学生的综合素养,笔者试图依托项目化学习方法,达成学生数学关键能力的养成.以"正方形的性质"一课为例,笔者通过制定项目学习目标、设计项目学习任务、开展项目学习活动三个环节,以点带面,循序渐进地引导学生形成从一般到特殊的思考方式,培养学生的团队合作精神和探究创新能力.

关键词

关键能力/项目式教学/正方形的性质

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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