基于学习任务群的单元习作教学策略研究

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中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》的提出一个热点话题——"学习任务群".在单元习作教学中,如何落实学习任务群教学模式以提高习作教学质量,成为当前小学语文教师需重点解决的问题.基于此,文章从基于学习任务群的单元习作教学的意义出发,分析当前单元习作教学存在的问题,并提出有关策略,希望能够对提高习作教学质量、落实新课标要求、促进学生持续发展有所帮助.

作者：

陈书旭

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作者单位：

福建省福州市仓山区第四中心小学

关键词：

学习任务群语文单元习作

基金：

福州市教育科学规划课题研究项目(十四五)(2022)

项目编号：

FZ2022GH023

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量3