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核心素养视域下高中思想政治课堂议题式教学实践研究
核心素养视域下高中思想政治课堂议题式教学实践研究
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中文摘要：
议题式教学通过创设与学生密切相关的生活情境和贯穿整个课堂的议题纽带,启发学生深入思考,帮助学生树立正确的价值观,实现立德树人的教学目标.文章从核心素养的视角出发,探索通过精心选择议题指向核心素养、设计优化议题生成核心素养、有效实施议题渗透核心素养、多元评价议题聚焦核心素养等策略提高高中思想政治课堂议题式教学效果.
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作者：
程建斌
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作者单位：
四川省泸县第二中学
关键词：
高中思想政治
议题式教学
核心素养
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
1
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