新课程导学2024，Issue(10) ：83-86.

结构化题组 对比性训练——以"商不变规律"教学为例

王妍
新课程导学2024，Issue(10) ：83-86.
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结构化题组 对比性训练——以"商不变规律"教学为例

王妍1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学新城小学
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摘要

题组是教学结构化的有力支撑,基于结构化理念设计的对比性训练则是优化数学教学的一种尝试.教师运用结构化题组进行对比训练教学,能给课堂教学增效赋能,促使学生数学思维能力、学习能力的提升,让学生的思维朝着结构化和自我建构的方向发展.

关键词

结构化/题组/对比性训练

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量1
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