新课程导学2024，Issue(10) ：87-90.

高中英语深度教学的实施策略

赵蕾
新课程导学2024，Issue(10) ：87-90.
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高中英语深度教学的实施策略

赵蕾1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市民族中学
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摘要

新一轮课程改革的实施与推进对高中英语课堂教学改革提出了更高的要求和挑战,教师应转变自身的教学方式,引导学生深度学习,但部分教师在设计教学时仍然存在教学目标表层化、教学内容碎片化和教学行为模式化的问题,并没有从本质意义上以课堂教学为主阵地开展深度教学.基于此,文章从课堂教学实践出发,从情境创设、问题引导、探究学习、多元评价及反馈、应用迁移、体验成功六个方面阐述了高中英语深度教学的实施策略.

关键词

高中英语/深度教学/实施策略

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量3
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