高中英语深度教学的实施策略

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中文摘要：新一轮课程改革的实施与推进对高中英语课堂教学改革提出了更高的要求和挑战,教师应转变自身的教学方式,引导学生深度学习,但部分教师在设计教学时仍然存在教学目标表层化、教学内容碎片化和教学行为模式化的问题,并没有从本质意义上以课堂教学为主阵地开展深度教学.基于此,文章从课堂教学实践出发,从情境创设、问题引导、探究学习、多元评价及反馈、应用迁移、体验成功六个方面阐述了高中英语深度教学的实施策略.

作者：

赵蕾

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作者单位：

贵州省毕节市民族中学

关键词：

高中英语深度教学实施策略

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量3