新课程导学2024，Issue(10) ：115-118.

基于课程与评价一体化的教学效度测评探索

陈海泉
新课程导学2024，Issue(10) ：115-118.
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基于课程与评价一体化的教学效度测评探索

陈海泉1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市昌财实验中学
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摘要

教学效度测评是"课程与评价一体化"的重要组成,能有效促进师能提升和教学效度提升.本文重点阐述其运行模式、量规开发、效度画像和应用,并进行改进思考和发展分析,旨在为教学效度测评提供一种基于过程性诊断的范式参考,在教、学、评一体化的基础上探索实现课程与评价一体化.

关键词

教学效度测评/PDCA循环/量规

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基金项目

福建省中青年教师教育科研基础教育研究专项立项项目(2021)(JSZJ21111)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量3
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