新课程导学2024，Issue(11) ：117-120.

小细节·大历史·远发展:初中历史大单元教学探究

周洋
新课程导学2024，Issue(11) ：117-120.
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小细节·大历史·远发展:初中历史大单元教学探究

周洋1
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作者信息

  • 1. 贵州省大方县第九中学
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摘要

随着新课程改革的不断深入,初中历史学科注重以生为本的教学目标,强调立德树人的教学价值.初中历史教师应积极响应新课改,利用大单元教学,提升课堂教学质量,提高学生学习效果,培育学生的历史核心素养,促进学生的全面发展.在初中历史教学中采用大单元教学,教师应引导学生"聚焦历史当中的小细节,挖掘背后蕴含的深意义;洞察世界范围的大历史,贯通历史长河的全过程;立足宏观视角下的远发展,放眼不断变迁的大世界",进而掌握正确的学习方式,形成良好的学习习惯.

关键词

初中历史/大单元教学/立德树人

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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