新课程导学2024，Issue(12) ：5-8.

"双减"政策背景下幼小衔接的现实困境及突破路径

朱元杰
新课程导学2024，Issue(12) ：5-8.
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"双减"政策背景下幼小衔接的现实困境及突破路径

朱元杰1
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  • 1. 湖州师范学院
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摘要

"双减"政策是我国教育改革工作的重要举措,幼小衔接是儿童身份转变的重要时期,文章以生态系统理论为依据,搭建了"双减"背景下幼小衔接实施的分析框架,并对"双减"政策背景下幼小衔接的现实困境及原因进行了深入剖析,最后从健全幼小衔接课程体系、化解教师工作负担风险、构建良性幼小衔接生态三个方面提出了幼小科学衔接的路径,以期为"双减"切实落地和科学幼小衔接实践提供方向.

关键词

"双减"政策/幼小衔接/教学质量

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量6
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