新课程导学2024，Issue(12) ：33-36.

探析校园非正式学习空间的美育生态研究

林华强
新课程导学2024，Issue(12) ：33-36.
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探析校园非正式学习空间的美育生态研究

林华强1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市金安教育集团
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摘要

教育部印发的《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,对进行校园美育的策略方法、实施路径都提出了新的要求.借助校园非正式学习空间的创设,不仅为校园文化传承提供了新场域,也为高素质美育发展提供了深入探索的可能.文章从校园的文化内涵、生活美学项目选择、美育空间建构出发,探讨了校园文化发展与校园非正式学习空间的衍生关系,提出了特色文化在校园非正式学习空间的传承路径和实践策略,为美育生态构建提供了新思路和新方法.

关键词

非正式学习空间/美育生态/校园文化

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量5
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