在核心素养的框架下,初中道德与法治课微单元教学成为了提升学生综合素质的重要途径.微单元教学以短小精悍的教学单元为核心,注重知识的系统性、连贯性和应用性,旨在通过精心设计教学活动,引导学生深入理解道德与法治的核心理念和实践要求.文章将从初中道德与法治课微单元教学的内涵和特点出发,分析当前道德与法治教学中存在的实际问题,并在此基础上提出"明确微单元目标,依托问题引导提高教学水平""完善微单元设计,采取递进教学培养核心素养""结合生活化元素,整合整体资源增强实践质量""开展实践性活动,融合理论实践促进教学效果"等教学实践方法,以期为核心素养下初中道德与法治微单元教学的发展提供有益借鉴与参考.
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