新课程导学2024，Issue(12) ：74-78.

基于ADDIE模型的高中数学复习课单元教学设计——以对数函数和指数函数单元为例

付思诺 罗振国 朱林
新课程导学2024，Issue(12) ：74-78.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于ADDIE模型的高中数学复习课单元教学设计——以对数函数和指数函数单元为例

付思诺 1罗振国 1朱林1
扫码查看

作者信息

  • 1. 衡阳师范学院数学与统计学院
  • 折叠

摘要

数学复习课对学生进行数学知识的系统理解与整理、数学思想方法的提升有很大影响,是学习数学的重点环节,更是单元教学不可或缺的重要环节.数学复习课不仅要求教师注重知识的罗列,更应注重学生对思想方法的掌握应用.ADDIE模型能够系统地发展教学,是教学设计的范本,可以为创新教学提供技术支持.将ADDIE模型融入高中数学复习课,可以帮助教师更加系统地设计单元复习课,提高学生学习能力,发展学生核心素养.文章以对数函数和指数函数单元为例进行具体的教学设计,以期为数学复习课提供有效参考.

关键词

ADDIE模型/高中数学/单元教学设计

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
浏览量1
参考文献量1
段落导航相关论文