首页|基于学习进阶的函数单调性教学研究

基于学习进阶的函数单调性教学研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
当前,我国教育领域正不断深入贯彻落实新课程标准的要求,建构有效的学习进阶教学过程.学习进阶主要描述学生在某一段时间内对某一知识的学习历程,可以帮助教师承前启后地对照进阶水平,制定逐级深入的学习目标、教学设计,并通过分析教学评价确定学习差距.文章以高中函数单调性的教学为例,构建基于学习进阶的函数单调性教学模型,提出"夯实前期准备—构建学习进阶—设计教学活动—创建交流评价"的教学活动,帮助学生更好地理解知识,推动学生不断深入学习,从而提升学生的数学核心素养.

王姿月、吴华

展开 >

辽宁师范大学数学学院

学习进阶 函数单调性 进阶水平

辽宁师范大学研究生教育教学改革研究资助项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目

YJSJG202305

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(12)
  • 13