新课程导学2024，Issue(12) ：103-106.

大概念进阶学习背景下高中历史单元教学策略

熊莉
新课程导学2024，Issue(12) ：103-106.
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大概念进阶学习背景下高中历史单元教学策略

熊莉1
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作者信息

  • 1. 贵州省天柱县第二中学
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摘要

基于大概念进阶学习背景的高中历史单元教学,有助于学生构建历史知识框架,将所学知识应用到新情境中.文章介绍了大概念进阶学习的概念,结合实际教学研究大概念进阶学习背景下高中历史单元的教学意义,立足凝练大概念、确定核心素养目标、创设真实情境、设计单元学习任务四环节,深入探讨大概念进阶学习背景下高中历史单元教学策略,以期为一线教师的教学提供参考.

关键词

大概念/进阶学习/高中历史

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量5
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